Отзывы
Чтобы оставить запись, войдите в систему
ИНТЕЛЛИГЕНЦИЯ:БОЛЬШЕ ВОПРОСОВ,ЧЕМ ОТВЕТОВ
Когда коллега-доктор написал: \"Кстати будет и мнение А. Кончаловского, что интеллигенция способна лишь все разрушать...\", ничего неожиданного в этом не было. Долгое время понятие \"интеллигент\" несло в себе больше негативного, чем позитивного (\"тоже мне, интеллигент, шляпу нацепил\" - цитата из советского фильма). Кроме стигматизационного аспекта, имеет место и чисто биологическая составляющая, как выражение страха и недоверия большинства к слишком умному меньшинству - \"отщепенцам\". Тем не менее, все как бы дружно понимают, что это такое - интеллигенция: кто-то ее уважает, кто-то недолюбливает, кто-то опасается за сомнения и вольнодумство. На самом деле, ничего не определено, и если социальная составляющая еще как-то ранжирована, то индивидуальная - неясна и туманна.
Непонятная гендерная специфика: \"женщина-интеллигент\"- это реальность или анекдот? Кто является образчиком - бездетная Крупская, чьим единственным детищем была Революция, истерично-талантливая Цветаева или дерзкая Ахматова?
Не уточнены возрастные рамки: существует дли ребенок-интеллигент или интеллигент подросткового возраста (тогда эта принадлежность унаследована как титул)? А может, интеллигентом становятся только к зрелому возрасту, когда гормональные бури уже отгремели, и пришла мудрость?
Наконец, нельзя не учитывать и психологический аспект - интеллигент должен быть \"интеллигентным\" (то есть терпимым,гуманным, лишенным избыточной агрессии, нравственным, ставящим под сомнение лозунги и пропагандистские кличи,глубоким и образованным, воспитанным и т.д.).
И что тогда истина?!
Когда коллега-доктор написал: \"Кстати будет и мнение А. Кончаловского, что интеллигенция способна лишь все разрушать...\", ничего неожиданного в этом не было. Долгое время понятие \"интеллигент\" несло в себе больше негативного, чем позитивного (\"тоже мне, интеллигент, шляпу нацепил\" - цитата из советского фильма). Кроме стигматизационного аспекта, имеет место и чисто биологическая составляющая, как выражение страха и недоверия большинства к слишком умному меньшинству - \"отщепенцам\". Тем не менее, все как бы дружно понимают, что это такое - интеллигенция: кто-то ее уважает, кто-то недолюбливает, кто-то опасается за сомнения и вольнодумство. На самом деле, ничего не определено, и если социальная составляющая еще как-то ранжирована, то индивидуальная - неясна и туманна.
Непонятная гендерная специфика: \"женщина-интеллигент\"- это реальность или анекдот? Кто является образчиком - бездетная Крупская, чьим единственным детищем была Революция, истерично-талантливая Цветаева или дерзкая Ахматова?
Не уточнены возрастные рамки: существует дли ребенок-интеллигент или интеллигент подросткового возраста (тогда эта принадлежность унаследована как титул)? А может, интеллигентом становятся только к зрелому возрасту, когда гормональные бури уже отгремели, и пришла мудрость?
Наконец, нельзя не учитывать и психологический аспект - интеллигент должен быть \"интеллигентным\" (то есть терпимым,гуманным, лишенным избыточной агрессии, нравственным, ставящим под сомнение лозунги и пропагандистские кличи,глубоким и образованным, воспитанным и т.д.).
И что тогда истина?!